为进一步提升教师的综合能力、教学技巧以及对教育理念的深入理解，从而推动学校教育教学的持续创新和优质发展，8月1日上午，常熟市实验中学一体型集团组织教学条线及“四有”好教师团队暑期培训班开班仪式在南通举行，常熟理工学院电子信息工程学院党委书记潘启勇、副院长张惠国出席开班仪式，常熟市实验中学副校长范沩、副校长沈燕以及70余名骨干教师参加开班仪式。

潘启勇在开幕致辞中强调：教育是灵魂的对话、人性的启迪，也是对未来的种植。今日所追求的“四有”，不只是希望教育者具备某些品质或能力，更是对于教育的深层次追求和哲学思考的结晶。它揭示了一个真理：教育者不仅要引导学生掌握知识，更要启迪他们的思维，唤醒他们对世界的好奇和探索。这次培训是共同探索未来教育路径的契机，期望它能成为实验中学教师们深入反思教育真正意义的开始。张惠国从实践的角度分享了自己的见解：教育是一个涉及人的全面发展的综合性过程，作为长期从事教育实践的一员，深知教育的难度和复杂性。但每当看到学生们取得的进步，感受到学生们对知识的渴望，他都为自己是一名教育工作者而深感骄傲。“四有”理念是导航灯，它指引着教育者不断前行、永不停歇，在这次培训中，希望所有的老师都能深刻地理解这两个字的内涵，让它成为教育实践中的坚实基石。

范沩首先对电子信息工程学院的精心的组织和安排表示感谢，其次在讲话中分享了自己的教育观点：在这个日新月异、知识爆炸的时代，教育者所面对的教育不再仅仅是知识的传递，而是关乎如何在浩如烟海的信息中筛选出真正有价值的精华。“四有”理念，对教师而言，不仅是一种教育方法的革新，更是对教育的本质、对人的全面成长的深度反思。此次暑期培训，希望每位教师都能深入地思考：我们的教育为了什么？我们希望培养出怎样的学生？这不仅是对每一个教育者的挑战，更是对这个时代、这个社会的期许。

据悉，此次培训由常熟理工学院电子信息工程学院承办，计划历时三天，内容丰富多彩。除了常规的教学方法和课堂管理外，还涉及学生心理健康、信息技术在教育中的应用、校园文化建设等多个领域，更有专题研讨、实地考察和教育沙龙等多种形式。这次培训班还特邀了多位教育界的专家学者，他们将与教师们深入交流，分享他们的研究成果和实践经验。

此次培训班不仅标志着常熟市实验中学对“四有”教育理念的坚定追求，更映射出了现代教育发展的一个重要趋势：超越单纯的知识传授，追求对学生全面、深入的人格培养。面对21世纪的社会变革与挑战，教育不再只是学科知识的灌输，而是关乎如何塑造未来的公民，如何让他们拥有情感的共鸣、道德的担当、创新的能力以及对社会的责任感。常熟市实验中学的这一行动，无疑为全国乃至全球的教育改革提供了一个有力的示范，也为我们揭示了教育未来的可能性与方向。