日前，中国高等教育学会会刊《中国高教研究》公开发布《2023年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于23家教育类最具影响力期刊的发文统计》。在该分析报告的全国公办本科高校高等教育科研论文情况统计中，我校以5篇论文进入排行榜，位列全国第86位。这是我校自2021年以来连续三年进入该排行榜全国百强，位列全国同类高校第一，“全国部分理工类地方本科院校联盟”第一。
该分析报告的发文数据统计结果显示，2023年，全国353所普通高等学校在23家教育类最具影响力期刊上发表高等教育科研论文1999篇，其中312所公办本科高校发文1946篇，占发文总量比97.35%。共有115所“双一流”建设高校发文1442篇，占公办本科高校发文总量的74.10%；有70所“双一流”建设高校发文5篇及以上，合计发文1340篇，占发文5篇及以上机构发文总数的85.19%；有32所“双一流”建设高校发文10篇及以上，合计发文1128篇，占发文10篇及以上机构发文总数的92.38%。
我校与北京林业大学、湖南第一师范学院、江苏理工学院、江苏师范大学、江西师范大学、南方科技大学、青岛大学、山西大学、首都经济贸易大学、四川大学、西南政法大学、长沙理工大学、中南财经政法大学等13所公办本科高校的发文数均为5篇，并列全国第86位。我校5篇论文，分别由党委办公室、院长办公室、校地合作办公室、依法治校办公室和商学院2个二级单位的5位研究人员发表在《中国高等教育》《江苏高教》2家CSSCI来源期刊上和《中国大学教学》1家CSSCI扩展版及北核来源期刊上。
据悉，《中国高教研究》作为学术界公认的高等教育领域最具权威的学术期刊之一，在全国高校及高等教育研究领域有着广泛影响。该分析报告系统地分析了全国高校高等教育研究的实力分布，并将统计结果作为衡量学校高等教育科学研究水平的重要依据。该分析报告统计论文的收录期刊有23家，比上年度增加了4家。统计范围为中文社会科学引文索引（CSSCI）（2023—2024年）与《中文核心期刊要目总览》（2023年版）中高等教育类“双核”期刊，以及复合影响因子2.9以上、综合影响因子2.1以上的教育综合类“双核”期刊，同时均为入选“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”核心及以上类别的期刊，包括《中国高校研究》《高校教育管理》《高等工程教育研究》《中国大学教学》《大学教育科学》《高等教育研究》《研究生教育研究》《复旦教育论坛》《江苏高教》《学位与研究生教育》《中国高等教育》《现代大学教育》《教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》《湖南师范大学教育科学学报》《北京大学教育评论》《中国教育学刊》《国家教育行政学院学报》《教育科学》《教育发展研究》《教育与经济》《苏州大学学报（教育科学版）》《清华大学教育研究》，共计23家教育类最具影响力期刊。数据统计截至2024年3月10日，缺少《高等教育研究》第10期、第11期、第12期。
近年来，学校非常重视高等教育研究工作，注重以应用型院校研究助推学校事业发展。围绕应用型院校研究，学校具有与《江苏高教》共建的高等教育研究协同创新中心、中国高教学会院校研究分会应用型院校研究中心等研究平台。近三年数据显示，在高水平高教科研论文产出方面，我校正处于全国应用型大学第一方阵，学校应用型院校研究的氛围日益浓郁。高水平高教科研论文产出正逐渐成为学校科研工作的一个新亮点，“有组织科研”取得了阶段性成效。
