为深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，统筹谋划和加快推进学院事业高质量发展，建设好立德树人关键课程，落实马克思主义学院解放思想大讨论活动实施方案，10月28日下午，马克思主义学院在崇德楼409会议室召开了“解放思想大讨论——推进思政课高质量建设专题研讨会”。学院领导班子成员、各党支部书记、教研室主任参会研讨，会议由党委书记张云霞主持。
会上，学院领导班子成员立足校情院情，聚焦解放思想，围绕如何推动思政课建设逐一进行了主题发言，党支部书记、教研室主任结合工作实际分别进行了交流发言。研讨环节，与会人员群策群力、集思广益，共同深入探讨当前学院思政课建设存在的短板弱项与不足之处，纷纷提出解决问题、推动思政课建设发展的工作思路、改进措施和解决方法，努力推动学院思政课建设高质量发展。
中国近现代史纲要教研室主任刘志刚认为，推进新时代思政课建设高质量发展，做好实践教学是重要一环，高校应在“大思政课”建设思维下充分发挥地方资源优势，打造形成自身的红色文化实践品牌。地方资源既包括已有的以及有待进一步挖掘的当地红色文物、史料等物质及非物质资源，也包括现在地方文旅发展中已经建成的红色教育实践基地、红色旅游景区等。高校应加强同这些单位的交流协作，共同挖掘、研究、开发，致力于包括建设新的红色人文景观、开辟新的红色研学路线等红色旅游产品的策划开发，以及结合思政课实践教学合作开展丰富多彩的主题活动，推动大学思政课实践教学提升文化内涵并强化育人质效。
思想道德与法治教研室主任赵杰宏表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想道德与法治课是学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要课程，任课教师要在遵循教材体系、知识要点的基础上，找准思政课改革创新在进一步全面深化改革、推进中国式现代化中的战略定位，自觉将党的二十届三中全会精神融入思想道德与法治课程教学，并就为何融入的育人价值、融入什么的内容优化、怎样融合的手段技巧、成效如何的多样验证等四个方面进行深入研讨、精心设计、有效实施，促进思政课教学在改进中加强、在创新中提高。
教工第一党支部书记、马克思主义基本原理教研室主任张杰提出，在马克思主义理论学科建设方面，我们要紧密结合时代发展和学生需求，不断优化课程内容。加强对经典著作的深入研读，引导学生掌握马克思主义理论的核心要义。积极推动学科交叉融合，拓展研究领域，使马克思主义理论在多学科背景下焕发出新的活力，为解决现实社会问题提供更丰富的理论视角。关于师资队伍建设，要注重教师的专业发展和综合素质提升。鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学术视野，及时掌握学科前沿动态。加强对青年教师的培养，通过老带新等方式，帮助青年教师快速成长。
教工第二党支部书记、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任孟祥瑞提出，立德树人，思政为先。思政课是落实立德树人的关键课程，是关系到国家千秋基业的系统工程。学院要进一步打通各学段之间的教学壁垒，建立大中小学思政课教师“手拉手”备课机制，针对大中小学思政课教材重点内容和难点问题，跨课程、跨学段组织大中小学思政课教师围绕同一主题，开展专题研修、集体备课、同上一堂课、示范教学展示等活动，发挥专家示范带动作用，组织大中小学思政课教师开展常态化大练兵、大比武、大展示活动，共同打造一批精品课程。
副院长陆波认为，马克思主义学院推进思政课实践教学改革，推动实践主体、实践引导者和实践保障者三方联动，实现以课堂教学为轴心、课堂实践和社会实践为平衡的“一体两翼”教学体系，以剧情式、体验式实践方式，构建“自主性学习”“实践性学习”和“创新性学习”三位一体的立体化格局，将知行合一与实践联动有机统一。在实践过程中始终坚持政治性、把握方向性、注重时代性、突出学理性、加强创新性，进而引导当代大学生群体通过思政课实践教学改革，做到“学得进去、讲得明白”。
院长朱卫卿在发言中指出，今年5月习近平总书记在对学校思政课建设作出重要指示中强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。马克思主义学院将进一步加强思政课教育教学改革省级示范点建设，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，筑牢思政课建设理论教学和实践育人的主渠道主阵地。坚持以成果为导向、以学生的需求牵引思政课教学改革，拓展思政课教学数字化应用场景，充分发掘地方红色文化资源，将伟大建党精神、科学家精神、教育家精神等生动鲜活的实践成就等融入线上线下思政课堂，推进“四学一体”混合式教学模式的研究与实践，打造有思想、有品质、有温度的思政“金课”，进一步提升思政课的针对性和实效性，不断增强思政课的吸引力和感染力。
党委书记张云霞在总结时强调，思想是行动的先导，开展“解放思想大讨论”活动是学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和学校第四次党代会目标任务的重要举措，大家要以高度的政治责任感，锚碇新时代马克思主义学院建设目标，以思想大解放促进行动大提速、工作真落实，从而推动学院事业高质量发展。
