11月26日，计算机科学与工程学院于N1 - 306会议室成功召开软件工程专业学生座谈会，旨在搭建师生深度交流平台，聚焦教学一线实际情况，倾听学生心声，助力专业教学高质量发展。副院长钱振江、软件工程系主任刘永俊，团委书记王学宇与来自软件工程专业三个年级的10位学生代表齐聚一堂，围绕多维度教学议题展开热烈讨论。

座谈会伊始，学生代表们直奔主题，率先就期中考试情况畅所欲言。低年级同学分享了初入专业课程学习、应对首次专业大考的紧张与困惑，提到部分学科理论抽象、考试题型灵活，在知识运用转化上倍感压力。高年级学生则从备考策略、知识体系贯通等视角出发，建言合理调整考试时间分布、增添复习指导环节，确保能全面展现学习成果、检测知识掌握程度。

课堂教学环节，教学方法、师生互动成为热议焦点。有学生反映，部分课程“满堂灌”模式易滋生倦意，提议增加案例实操、小组研讨，把课堂“主动权”更多赋予学生，激发主动探索热情；也有代表点赞了借助信息化工具开展的“翻转课堂”，期待能在更多专业核心课推广，实现线上线下融合互补，让知识吸收更高效。在课堂氛围营造上，同学们希望教师多讲述行业前沿动态、穿插项目实践趣事，让课堂既“有料”又“有趣”，提升专业吸引力。

面对学生的诚挚反馈，与会老师们认真聆听、详细记录，不时与学生互动追问细节。钱振江表示，学院高度重视学生学习体验与成长诉求，期中考试是阶段“诊断”，后续将协同教研室，依据反馈优化命题思路、强化考风考纪建设，为学生营造公平公正、科学合理考核环境；在教学模式革新上，会推动教师培训与教学观摩，鼓励多元教学方法“百花齐放”，适配不同课程特性与学情。

刘永俊聚焦专业课程建设，承诺深挖课程思政融合点、优化课程内容编排，把企业真实项目“拆解”进日常教学，让学生所学紧密贴合产业所需；针对课后作业，将规范作业量与难度梯度，注重“分层设计”，满足不同层次学生巩固提升需求。王学宇书记则从学生工作角度，提出强化学业帮扶“一对一”、组织学习经验分享会，以朋辈力量带动学风向上向好，缓解学生学习焦虑情绪。

此次座谈会在坦诚、务实氛围中落幕，学院收集到诸多宝贵意见，恰似精准“导航仪”，为后续教学改革、学生服务优化锚定方向。常熟理工学院计算机科学与工程学院将秉持“以生为本”理念，把学生反馈落细落实，精耕教学“责任田”，助推软件工程专业人才培养质量稳步迈向新台阶，为莘莘学子成长成才筑牢根基、铺就通途。