12月26日下午，质量管理与发展处组织督导组对数学与统计学院3门核心课程的实地评估顺利完成，标志着我校为期两个月的核心课程评估工作顺利落幕。

专业核心课程在人才培养方案中居于核心位置，对学生知识、能力、素养培养起到重要推动作用。自2024年上学期起，质发处依据《常熟理工学院核心课程评估方案》，精心制定评估实施细则，设计自评报告及状态数据表，优化评审流程。为确保评估工作的全面性和有效性，评估工作分为课程自评、通讯评议和实地评审三个阶段。9月初，组织各学院梳理并上报2024-2027年的受评计划，计划在未来四年内完成对全校268门核心课程的全覆盖评估。今年，共有来自12个学院的60门核心课程接受了首轮评估。10月—11月，质发处组织督导组对自评报告及支撑材料进行通讯评议，并初步形成实地评估意见。10月31日—12月26日，质发处组织教学督导组共计192人次，深入各学院进行实地评审，旨在通过核心课程评估的沉淀，促进教学团队建设，提升课程建设和教师教学能力。

从评估总体情况看，各学院对首轮核心课程评估高度重视，做了较为充分的准备。学院领导和课程教师积极参与评估活动，共同探讨课程建设的新思路和新方法。首轮受评的60门核心课程在多年的建设中已取得较好的成效，多数课程已立项为各级各类课程建设项目。通过本次评估，各课程将进一步明确课程目标与定位，梳理课程建设思路，优化课程团队，并积累课程资源，为后续更高层次的课程建设奠定坚实基础。

下阶段，质发处将对评估数据和专家意见进行梳理和反馈，形成评估分析报告，并针对评估中发现的重点问题进行追踪，确保评估结果的有效转化和应用，持续推动学校教学质量的提升和教学改革的深化。