12月27日上午，校就业指导中心在北四拾光书房组织开展了第十期“职南针”就业工作坊活动，本次工作坊的主题是就业指导课课程实效性提升与教学方法研讨。就业指导中心全体教师、二级学院就业辅导员、授课教师参加研讨。

研讨过程中，学生工作处副处长、就业指导中心主任钱丹强调了就业指导课作为对学生开展就业教育的第一课堂，在落实就业育人、培养学生规划意识、提升学生职业素养和求职能力过程中的重要意义。根据新的要求、新的形势，学校不断完善就业指导课，建立适合学校实际的校本化课程体系，并鼓励辅导员要树立育人情怀，钻研课程，用心设计好每一堂课，上好每一堂课，对每一个学生负责，助力学生的职业发展。

钱丹介绍了目前就业指导课课程的整体实施情况，并指出当前在课程实效性和教学方法方面存在的一些问题，如部分课程内容与实际就业市场需求结合不够紧密，教学方法的创新性不足，难以充分激发学生的积极性和主动性等。针对这些问题，她提出了此次研讨的重点方向，希望大家共同探讨如何优化课程内容、改进教学方法，以切实提高就业指导课的教学质量和实效性。各二级学院就业辅导员和任课老师纷纷围绕主题展开了热烈讨论，并结合自身教学实践经验，提出了许多宝贵建议，如课前及课后设置小型调查问卷了解学生具体需求及问题，组织企业调研等实践活动激发与提升学生学习兴趣，课程考核方式中加入就业知识测评以便加深学生对本课程的重视程度等。

外国语学院仲达老师提出，在职业生涯板块中，除了通用性讲解，应结合各专业特点，融入更多专业性内容，增强课程与学生专业的紧密联系，使学生能更好地将所学专业与未来职业规划相结合，提高就业竞争力。数学与统计学院李琰老师建议，对生涯教育课程中的课时分配进行优化。如“我和职业有个约会”部分，应适当减少兴趣、性格、能力等个人特质讲解的课时，将更多时间用于行业、企业、专业内容的深度剖析，使学生对就业市场和职业环境有更全面、深入的了解。同时，根据不同阶段学生的需求和认知特点，合理安排教学内容的深度和广度，如大一下学期可直接进入专业和职业探讨阶段，省略部分重复或已熟知的内容。在就业指导课的实用性提升方面，老师们一致建议要紧密贴合就业市场需求，及时更新课程案例和相关数据。

此次活动为就业指导课教师提供了一个深入交流和共同探讨的平台，通过对课程实效性提升与教学方法的研讨，明确了进一步优化就业指导课的方向和措施。就业指导中心将认真梳理和总结老师们提出的意见和建议，积极推动就业指导课的改革与创新，不断提升教学质量和服务水平，为学生的就业发展提供更加有力的支持。