扎根苏州办大学 培育英才报国家

奋力谱写中国式现代化苏州新实践教育篇章

(2023年1月15日）

常熟理工学院 姜建明

上午，我们听取了许昆林省长代表省政府向省十四届人大会议作的政府工作报告。许省长在政府工作报告中对过去五年及2022年全省经济建设和社会发展的回顾总结全面客观、实事求是，在新冠疫情等种种不利因素影响下，江苏经济社会各方面依然取得了高质量发展。未来五年及2023年政府工作的总体奋斗目标和主要工作任务，主题突出，思路清晰，目标宏伟，措施扎实，前瞻性、理论性和实践性都很强，尤其是在中国经济从注重规模增长、低附加值特征向注重科技创新驱动、高附加值导向转变的关键时期，“率先实现高质量发展”成为新时期国家赋予江苏的重任，成为当前和相当长时期内江苏的战略发展方向。

省委和市委工作会议都强调，要敢为、善为，坚决担起“勇挑大梁”重大责任。高校作为“人才第一资源、科技第一生产力、创新第一动力和文化第一软实力”这“四个第一”的重要结合点，理应在服务经济社会发展方面发挥更重要的作用，提供强有力的智力支持和人才支撑。高校更好地服务地方经济社会发展，既是使命所在，也是自身发展的源头活水；高校只有真正与地方经济社会发展建立良性互动机制，融入地方经济社会发展，为地方经济发展培养更多优秀的、适格的人才，才有自身存在的价值，也才能获得地方更多的支持和发展资源、空间。

习近平总书记在党的二十大报告中提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。作为全省第一所教育部批复的省市共建地方应用型本科高校，常熟理工学院始终坚定应用型办学定位不动摇，提出“注重通识、融入业界”的人才培养理念，不断优化产教深度融合的应用型人才培养路径。在2022年9月召开的第四次党代会上，学校明确提出扎根苏州办大学，建成特色鲜明、质量著称的一流应用型大学。我们始终认为，应用型本科高校必须始终在第一时间响应地方经济社会发展的需求，特别是要能够及时为地方重点发展事业提供更多优秀的应用型人才。

为此，我们在办学过程中始终坚定校地互动、校企合作的办学思路不动摇，积极深化产教融合，以现代产业学院为抓手，着力培养高素质应用型人才。面向重点产业，学校探索基于现代产业学院建设的跨学科、跨专业的复合型应用型人才培养模式改革，引入行业标准和企业资源推进新工科专业建设，形成了学校为主体、政府为主导、行业协会合作、龙头企业和产业园区参与的现代产业学院发展模式。先后建立了全省第一家光伏科技学院（2009年），全国第一家电梯工程学院，纺织服装、智能网联汽车、生物医药、智能制造、声学技术、人工智能、应急管理技术、电商产业等10所现代产业学院，现代产业学院已成为学校应用型人才培养的一张特色“名片”。 由于我校现代产业学院人才培养模式特色鲜明，近年来获批教育部首批现代产业学院1个（光伏科技学院）、省级重点产业学院3个（光伏科技学院、医药生物技术学院、智能电梯产业学院），省级重点应急管理学院1个（苏州应急管理技术学院），国家级、省级产业学院数量居全省高校第一。

在专业建设上，我们主动对接经济社会发展和区域产业布局，全面摒弃求大求全的老旧思路，以专业认证为抓手推进高质量专业建设，全新打造一批地方（行业）急需、优势突出、特色鲜明的新兴专业（如：机器人工程、新能源汽车工程、大数据、纺织工程、智能制造等）。经过优化，学校由原来的65个本科专业调整到50个本科招生专业，专业设置与区域产业布局的契合度有效提升。学校获国家一流专业建设点11个、省一流专业建设点13个，6个工科专业通过教育部工程教育认证、6个师范专业完成教育部师范专业二级认证、2个商科专业通过ACBSP商科国际认证。

在学生培养上，我们不断强化学校人才培养特色，着重提高在实践教学中培养学生分析和解决实际问题的能力以及厂矿企业先进设备的操作能力，不断提升学生的创新意识。近年来，学生参加省级及以上学科竞赛的参与率由49%升至62%，学校位列“2017-2021全国新建本科院校学科竞赛排行榜”全国第5名、江苏第1名。经统计，近5年来我校累计有10844名毕业生选择留在苏州就业创业，占我校就业学生总人数的50.88%，占我校留江苏就业学生总人数的60.88%；累计有4309名毕业生在常熟就业创业，占苏州就业人数的39.74%。这些学生在苏州的就业创业在很大程度上推动了苏州高技能人才队伍建设，也在一定程度上促进了苏州科技创新、产业升级和经济社会的发展。

在师资建设上，我们非常注重教师到工程实践能力提升，通过建立激励机制和评价机制，建立校企人力资源共建共享机制，支持学校教师和企业技术专家双向流动、两栖发展，选派青年教师到企业研修。自2021年江苏省本科类产业教授计划实施以来，学校共有19名校聘企业教师获评江苏省本科类产业教授（入选数量全省第一），2022年聘任省双创计划科技副总46人。通过提升教师应用实践能力更好地提高了工程教育质量，努力培养受企业欢迎、让企业满意的应用型人才。

在服务发展上，我们强化以企业需求为导向的应用技术研究，扎实推进产学研深度融合，博士教师深入企业一线，积极为企业提供技术支撑和服务。2022年，获横向项目940项，合同经费1.92亿元（同比增长24.5%），到账经费1.37亿元（同比增长10.5%），其中100万元以上自然科学类项目66项，50万元以上社会科学类项目25项。授权专利302项，其中发明专利168项，位列“中国应用型本科高校2022年度综合竞争力报告－发明专利授权报告”第三名。

为了进一步提高应用型人才培养层次和质量，提升老师们为企业服务的科技创新能力，学校今年正在积极准备申请硕士学位授予权单位，期望在专业学位硕士点方面取得突破。在这里要特别感谢市委、市政府以及常熟市委、市政府的大力支持。

苏州是经济大市、工业大市、科教大市，肩负着江苏经济“压舱石”的重任，在高质量发展中以一个又一个辉煌胜利，不断续写苏州发展新奇迹。也让我们深切感受到了苏州当好建设“强富美高”新江苏排头兵的信心和决心。常熟理工学院生于苏州、长于苏州、服务于苏州，要以更大作为融入和服务新时代苏州高质量发展。我们坚定扎根苏州、坚持校地互动、产教融合的办学思路不动摇，坚定实施融合发展战略不动摇，深度融入区域经济社会发展，强化以企业需求为导向的应用技术研究，扎实推进产学研深度融合，持续增强服务能力。