7月4日，学校在慎行楼乐之厅举行高质量发展中层干部学习研讨班系列专题报告会。上午，校党委副书记李俊峰，党委常委、副校长张根华、王任分别作专题报告，党委常委、副校长徐惠钢主持会议。下午，校党委常委、副校长王继元，苏州大学党校常务副校长、党委组织部副部长、考核办副主任张振宇分别作专题报告，李俊峰主持会议。

李俊峰以习近平总书记关于高质量发展的重要论述和理论创新为切入点，就学校高质量综合考核方案制定作了题为《学校高质量发展综合考核工作的思考》的专题报告。他表示，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，也是推动我校建成一流应用型大学的强大内生动力。我校综合考核方案的制定，是在坚持省综合考核文件提出的新要求、新变化基础上，认真剖析学校实际找差距，对标兄弟高校优秀做法补短板的一次重要举措。他指出，高质量发展综合考核要聚焦问题导向，聚焦对标对表，聚焦争先创优，坚持与省高质量考核指标相结合，与学校“十四五”规划指标相结合，与其他省、国家级奖项指标相结合，与学校特色发展指标相结合，以综合考核为抓手，补齐短板，强化特色，着力构建出“1个办法+4个方案”的综合考核制度体系，力争在2023年度省属高校综合考核中实现进位赶超。结合分管部门工作职责和高质量发展的指标，他提出了各部门的发展目标，强调各部门要对标对点，迎难而上，全力冲刺，为学校的光明未来而共同努力。

张根华解读了党的二十大报告提出的“六个坚持”的深刻内涵和现实意义，从分管工作出发，作《识变与求变》专题报告，系统阐述了教学质量管理与评估、图书馆转型发展和教育数字化建设这三个方面目前取得的成绩和存在的短板。他指出，面对新形势、新任务和新要求，要坚持问题导向，守正创新，以发现真问题、真解决问题为工作方法，自觉更新理念，准确识变，科学应变。他强调，教育教学审核评估要突出分类评价，聚焦立德树人，强化应用特征，要以学校教育质量保障体系制定为契机，真正做到横向到边纵向到底，努力提升“自觉、自省、自律、自查、自纠”的大学质量文化；要充分挖掘图书馆数据资源，以人工智能技术和移动服务平台为基础，通过智慧赋能服务认证评估和学科建设，推进未来学习中心和智慧服务中心建设；要正视信息化校园建设中存在的不足，科学谋划，通过统一数据平台和人工智能技术建设，实现由业务数据化到数据业务化的转变。他表示，要以识变之智、应变之方、求变之勇，埋头苦干、勇毅前行，为全面建成特色鲜明、质量著称的一流应用型大学作出新的更大贡献。

王任就如何推进高质量学工体系建设作《通达学情 融合推进 化育人心 “五字诀”推进高质量学工体系建设》专题报告。围绕学工体系建设这一主线，她从“引、暖、实、新、专”五个维度对学校特色学生工作品牌进行了系统阐述。她指出，“领”字，要突出思想引领，帮助青年凝心铸魂，筑牢理想信念之基；“暖”字，要突出服务暖心，以科学规范的服务和管理，解决实际问题，着力提高学生服务的温度、心理育人的深度和资助育人的力度；“实”字，要突出育人实效，以推进“三全育人”实施方案的落地落细落实为抓手，以构建招生就业一体化育人体系为特色，为学生高质量就业提供有效帮助；“新”字，要突出守正创新，以变化应对变化，以创新谋求发展，坚决反对思想懒惰，守旧僵化；“专”字，要突出队伍建设，打造一支思想素质好、专业水平高的专兼职学工队伍，保障各项工作推进不走样。她强调，要坚持以求实奉献之风，激励学工队伍弘扬“红烛精神”；坚持以弘扬志愿精神和培养“四自”能力为目标，以更加丰富多样的实践加速学生社会化；健全协同育人模式，发挥全校育人功能，凝心聚力，构建学生工作协同体系，持续推进学生工作高质量发展。

王继元围绕学校大后勤服务建设，作《努力构建一流服务保障体系支撑学校高质量发展》专题报告，就学校后勤工作存在的矛盾、工作理念、思路与目标以及今后后勤的主要工作等几个方面进行了详细说明。他指出，后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，是学校教学工作的重要保障，是支撑和推动学校高质量发展的重要存在。要坚持问题导向和目标导向，深化校地合作，精准定位，一体推进。他表示，要努力推进后勤社会化；强化后勤管理，重视后勤环境、安全保障、价格品质和反馈机制建设；通过绩效管理、资产盘活等方式，实现精细化、规范化和绩效化的资产管理模式；加强财务管理、后勤文化和队伍建设，提升后勤工作的服务能力和水平。他强调，要坚持育人为本、安全为基、质量为要、效率为先的后勤工作理念，围绕“大后勤”理念，坚持完善基础设施，优化服务管理体系，改进服务模式的工作思路，坚持“为教学服务、为科研服务、为师生员工服务”和“服务育人，管理育人”的三服务两育人后勤工作宗旨，努力构建高质量后勤保障体系，支撑学校高质量发展。

张振宇围绕为何考、如何考、怎么用等考核的三个关键方面，从行动研究的视角以《高质量发展综合考核的审思与实践》为题，深入浅出地对高校综合考核的背景意义、内容指标、方式方法、运行体系以及结果运用和优化改进的思路进行了详细阐释，对苏州大学考核方案进行了细致解读。他指出，综合考核是一项全局性、战略性工作，要准确把握高质量发展综合考核的政治逻辑、改革逻辑、教育逻辑、治理逻辑和实践逻辑，强化综合考核的政治性，明确综合考核是检验干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的“试金石”，综合考核肩负贯彻落实新时代党的建设总要求、切实以高质量党建引领高质量发展的政治使命。要夯实“考”的理论基础；要动态调整，选择“考”的适合模式；要加强顶层设计，上下联动，健全“考”的机制体系；要注重考核指标体系的完整性、一致性、关键性、独立性和可比性，优化“考”的内容指标；要改进“考”的方式方法，坚持内部与外部相结合，赋能与减负相结合，实践探索与科学方法相结合，省考与校考贯通结合，努力提升战略引领考核的深度、数据开发运用的广度、考核的专业程度和关联程度，在行动研究中提升科学质效。他强调，要用好考核这个“指挥棒”，坚持立德树人根本任务，健全闭环体系优化考核指标、强化绩效改革、注重日常监测，不断提高政治站位，凝聚考核共识，运用多学科方法提高考核的专业化科学化水平，用好用活考核结果和政策工具激励担当作为，在反思改进中推进改革发展。