2024年上半年，继续教育学院对本部的2024级高等学历继续教育新生的思政课程教学工作实施“三个统一”模式，即统一管理、统一授课、统一考核，将各二级学院的思政课程教学，分校区集中统一管理，继续聘请马克思主义学院思政课专任教师统一主讲思政课，统一思政课程的考核方法以及相应标准，保证了授课内容和进度的一致性。据悉，“三个统一”实施以来，既避免了课程资源、师资力量的浪费，又避免了因不统一而教学考核等标准各异的现象。

在本轮思政课教学中，老师用心教，学生用心悟。课堂上，教师用学理明晰而又富有感染力的语言以及课上提问等互动形式，极大地调动了学生听课的积极性；在思政素材的选取上，注重既贴近成人学生学习、工作、生活实际，又区分专业，做到既与专业相关，又紧贴价值观塑造，力求寻找专业学科知识体系与思政知识体系的接触点，切实提升了思政课“到课率”“抬头率”“点头率”，达到了沟通心灵、启智润心的作用。

继续教育学院一直以来高度重视学历继续教育思政课程的教学工作，注重发挥思政课程的育人功能，在原有教学模式基础上，结合学校目前教学实际情况，持续推进思政课程教学改革、强化思政课教师队伍团队建设、优化思政课考核机制，取得了明显成效。

思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程。2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”。“三个关键”既为新时代思政课改革创新指明了方向，也为推动思政课在立德树人中发挥应有作用提供了根本遵循。高等学历继续教育与普通高等教育担负着同样的育人使命，都必须坚持立德树人根本任务。今后，继续教育学院将在努力做到“三个关键”的基础上，进一步发挥高等学历继续教育课程育人主渠道作用，及时有效深化我校继续教育课程教学改革，出台契合成人学生实际的改革举措，切实提升继续教育课程的教学质量。