11月28日，材料工程学院召开发展型资助育人重点帮扶对象教育救助联席会议，学院党委副书记副院长章志勇、学院专职组织员冯浩、全体辅导员、班主任代表出席，会议由辅导员李金星主持。

章志勇指出，发展型资助育人重点帮扶对象教育救助工作对促进家庭经济困难学生健康成才意义非凡。章志勇强调要重点做好四方面工作，一是发展型资助育人重点帮扶对象认定工作要遵循随时发现、随时申请、随时启动的原则；二是开展重点帮扶对象的发展型资助育人工作要围绕学生需求即《发展型资助育人重点帮扶对象成长发展心愿单》的内容进行；三是发展型资助育人导师开展日常救助工作时要注意协同育人、交流互通、资源共享，将发展型资助育人工作最大程度地融入普通教育教学活动、融入普通学生群体，实施无痕化管理，保护好学生隐私；四是要跟进学生的需求变化，动态化做好与职能部门的组织协同、资源汇聚、追踪评价、发展规划等工作。

李金星围绕发展型资助育人重点帮扶对象不同类型所需要的家庭教育指导、心理健康援助、品德行为矫治、学业辅导、特殊教育、入学与就业帮扶、综合素养等7个项目救助性教育服务内容进行了详细解读。他指出，发展型资助育人重点帮扶对象是指家庭经济困难学生中同时叠加成长困境的学生，包括存在家庭教育缺失的、存在心理健康隐患危机的、受不良环境影响出现品质或行为偏差的、有特殊教育需要的、学业成绩严重落后的、在入学和就业方面有突出困难的，或有其他需要特别教育关爱和支持的学生；资助育人导师是指学生成长发展陪伴、评价、联系导师。针对每种类型的重点帮扶对象教育救助工作重难点及实施过程中面临的问题，与会人员进行了充分讨论并达成了共识。

此次联席会议对发展型资助育人重点帮扶对象教育救助工作进行了全面梳理和总结，推动了重点帮扶对象教育救助工作合力的形成，为材料学院发展型资助育人事业高质量发展奠定了建设基础。