近日，中国高等教育发布2022版全国普通高校教师教学发展指数，在全国1117所地方本科高校中，我校排名由2021年的第369名跃升到第285名，在101所全国新建本科院校中排名第16，在G16联盟高校中排名第7。

学校高度重视教师教学发展工作，2020年单独设立教师发展中心。中心紧扣立德树人根本任务和教学科研中心工作，秉承服务教师发展理念，以培养“四有”好老师为目标，探索教师专业发展道路，提高培训质量和水平，努力构建专业化、制度化和常态化的教师发展体系。教师发展中心依托教务处、科技产业处、人文社科处、教学质量管理处、高等教育研究所等职能部门和二级学院，紧扣发展指数核心指标，多方协同着力构建教师发展良好生态，激发基层教学组织活力，组织开展了新教师培训、骨干教师和卓越教师培养、各类教学竞赛、教育教学改革和研究等系列活动，推动教师教学创新发展。2022年我校获市厅级以上教学竞赛奖励共33项，教师发展中心将继续以赛促教、以赛促学、以赛促建，全面提升教师专业素养和教育教学能力。

据悉，中国高等教育学会已连续四年发布该指数，通过“6+1”维度刻画我国高校教师教学发展生态。在本科院校指数中，共有7个一级指标、86个二级指标和117个三级指标以及229个四级指标，一级指标包括“教师团队”“教改项目”“教材项目”“教学论文”“教学成效”“教学组织”六个维度和“教学竞赛”特别维度，其中“教学成效”指标包括“国家级教学成果奖”“教材奖”“竞赛成效”等二级指标，充分体现高校教师教学发展的内涵和时代特色。