3月14日下午，学校在东南图书馆三楼多功能厅召开第二次院长会议。本次会议的主题是学科建设与科研工作。校长姜建明主持会议，副校长冯勇，学校相关职能部门负责人，各二级学院（部）院长（主任）以及5名教师代表等参加会议。

院长们逐个分析梳理了本单位学科现状、存在问题、发展思路及措施等。总体来说，我校学科建设与科研工作方面存在如下共性问题：一是学科意识不够清晰，对学科建设的内涵缺乏较系统、完整、全面的认识，在学科建设的发展规划方面尚缺乏合理、长远的考虑；二是科研氛围不浓，由于种种原因，不少教师甚至部分青年教师个人发展欲望不强，多年无科研成果，逐渐走向躺平；三是团队建设偏弱，教师队伍结构不合理，缺少学术带头人和高水平科研平台，难以发挥团队作用；四是成果质量不高，“重申报、轻建设”导致科研项目普遍投入不足，重视不够，易产生低水平重复建设。

5位教师代表结合自身经历，从重视国家社科基金后期资助项目立项、青年教师成长及融入团队、建立学校意见反馈机制、确立成果导向的科研评价体系等方面提出意见和建议。

学科建设与研究生教育处处长刘玉申表示，将聚焦学科建设方向出台高峰/高原学科建设政策，加强科研过程化管理，推进标志性成果建设；启动ESI全球排名前1%建设工作，引导教师发表更多高水平学术论文，同时加强国内外学术交流，扩大学科影响；持续开展校外调研，不断完善申硕材料，全力打好申硕攻坚战。科技产业处、人文社科处处长张方舟表示，将持续推进三级责任体系、四阶段管理的工作机制，全面落实有组织科研；以团队建设为抓手，成立工作专班，进一步提高科技服务能力；积极开展校企合作、校地合作，加大平台建设，整合优势资源，联合申报专利及奖项，促进科研成果转移转化。

会上，冯勇指出，学校经历了两次转型，已有相关的学科和专业基础，但也要意识到学校正处在“一个目标，双轮驱动”的发展阶段，即以一流应用型大学建设为目标，注重应用型人才培养和应用型学科建设。他就进一步做好学科建设与科研工作提出，要加强政策约束，合理规划，发挥学校主导、学院主体作用；要精兵简政，科学推行学部制改革；要做好学科内涵引领，培养教师的团队合作意识；要加大领军人才引进，打造学校本土生长教授；要注重学科方向的持续发展，汇聚科研力量；要统筹使用学院经费，提高学科建设的资金使用效益。

姜建明在总结讲话中指出，此次院长会议有助于进一步牢固树立学科建设的龙头地位，明确学科建设工作的重要意义，强化学校内涵建设，提升办学质量和办学水平，早日实现一流应用型大学建设目标。他提出四点要求：一是全校上下要强化学科意识，充分了解学科建设的内涵。要理清学院目前所有的学科现状，做好学科规划；学院要提高站位，培育学科方向优势和特色，夯实学科队伍和平台基础，发挥学科建设的统领作用；要紧盯申硕标准，对标对表，按图施工，找差距抓落实、补短板强弱项，做好工作统筹。二是全校上下要营造良好的科研氛围，让各位教师都积极参与科研工作中去。科研氛围的形成主要在学院，要进一步完善有利于学科发展、科研进步的分配政策体系，分配中必须要做到进一步打破身份，在保证公平的基础上真正体现效率优先。三是全校当前面临的一项重大工作是申硕工作。申硕事关学校长远发展，是一项具有全局性、战略性的重大工作任务，全体教师要充分认识申硕的重要意义，坚定信心，鼓足干劲，迎难而上；各部门、各学院要积极配合、充分协调，在深入理解申硕指标的基础上，扎实做好任务的分解落实，确保各项工作按时顺利完成；3个申报的学科涉及多个建设单位，务必要群策群力，把握发展契机，做好材料准备，举全校之力推进申硕工作，确保申硕工作的高质量完成。四是当前的一项具体工作是国家社科基金项目、国家自然基金项目的申报工作。目前，申报即将进入收官阶段，在这关键时刻，务必要把工作做细做实，争取在国家级项目数量上实现新突破。