为进一步加强学校《大学生职业生涯发展与就业创业指导》课程建设，促进课程师资队伍不断走向职业化、专业化、专家化发展，1月29日至31日，学校组织2024年春季学期参与授课的82名就业指导课教师开展线上课程专题培训。本次培训由学校就业指导中心组织策划，校党委常委、副校长王任作开班动员。南京航空航天大学生涯发展教育研究中心教师康怡宁、东北大学学生指导服务中心副教授张小诗、我校教务处副处长马军伟受邀授课。培训由学生处副处长、就业指导中心主任钱丹主持。

开班仪式上，王任肯定了本次培训的组织策划，肯定老师们利用寒假时间，积极主动参与课程培训、不断充电的良好状态。她强调了就业指导课对大学生成长和发展的意义，每个老师都要思考如何上好课程，做好摸底和调研，善于总结和交流，要根据不同的专业有针对性地研究，积累案例，提高专业技能，逐步走向专业化。她表示，课堂是神圣的，每个老师都要对课程有敬意，从第一堂课开始就要规范课堂，让课程有一个良好的开端，真正通过课程指导学生职业发展，培养社会所需要的高质量应用型人才。

本次培训通过线上形式开展，包括5个专题报告，内容紧紧围绕就业指导课课程建设的目标，分别从课程的内容和授课方式、课程实践和考核、教学设计和教学技能提升、体验式教学的实践、教学规范和政策等方面展开。

钱丹围绕新的教材和新修订的课程大纲，解读了就业指导课课程设立的目的、课程特点、课程内容和授课方式、课程考核，同时还介绍了实践项目的开展和学校的实践平台。她表示，开展课程教学不能简单地以学生的成绩合格为目标，要把学校育人的目标、学生成长的目标和毕业要求、人才培养的目标作为就业指导课课程教学的落脚点，兼具全程性、实践性、时代性、融合性等多种特点，要在授课中重视将就业指导课与思政教育、专业教育和职业发展相结合。对于课程的授课方式，采取线上线下混合式教学，要重视发挥师生双方的主动性和创造性，运用各种资源，用好学校的各类平台和活动载体指导学生实践，理论和实践相结合进行授课。

康怡宁围绕江苏省就业创业指导教师技能大赛的背景、赛道和流程，详细分享了如何选题、如何开展教学设计、如何进行微课的视频录制以及进行现场展示的经验，鼓励老师们重视对教学经验的积累，思考设计教学方案，提前备课，从上好一门课走向专业化。

张小诗分享了体验式生涯课程教学设计实践的经验和方法。她从课程、就业形势、新时代学生特点、高质量发展的背景等方面分析了当前课程的现实痛点、面临的机遇和挑战，并围绕教学设计从如何有效学习、学习的原则、什么才是受欢迎的课程出发，分享了体验式教学的理论和设计的具体实践，以及自身在开展体验式教学中的方法，鼓励老师们重视促进学生的认识和行为改变。

马军伟解读了教学基本规划和教学政策，介绍了教学改革的方向和趋势。他表示，学校为广大教师搭建了良好平台，希望老师们重视课程规范性，并在推进教学模式改革、教学方法创新的过程中积极探索和实践。

本次培训内容丰富，理论新、实践强。参训教师表示对下学期课程的讲授有了新的认识和理解，接触了全新的课程讲授方式，新的项目体验和项目实践令人耳目一新，为上好就业指导课提供了新思路、新视角，也提出了新要求和新挑战。

近两年来，学校就业指导中心一直在探索课程改革建设，在广泛开展课程调研的基础上，结合最新的就业形势和毕业生特点，修订新教材，设计新大纲，建设师资队伍，聚焦学生职业规划意识培养和就业能力提升，推进线上线下混合式教学的模式，优化课程教学方式，建设慕课，强化就业实践，助力学生职业素养的养成，创建具有校本特色课程体系，力求真正发挥就业育人第一课堂的主阵地作用，为学生提供更加充分、优质的就业指导服务，帮助学生更好地走向职场、走向社会。