为做好大学生心理育人工作，加快推进心理健康教育工作协同育人进程，1月10日下午，学校在东湖校区知新楼三楼会议室组织召开心理育人工作推进会。校党委常委、副校长王任，常熟市第三人民医院院长杨忠、心身科主任方建忠、医教科科长谭文钟，苏南地区大学生心理健康教育研究中心前主任王静，常熟市委政法委综治督导科科长顾逸枫，常熟市教育局教育科副科长霍丽芳，我校师范学院副院长周炎根、资产与后勤管理处卫生管理科科长徐培娟以及校心理健康教育中心全体教师参加座谈。会议由学生工作处处长倪春虎主持。

会上，心理健康教育中心张秀杰汇报了学校2023年心理育人工作的成绩及2024年心理育人工作设想。他表示，在学校党委的领导下，通过全体师生的共同努力，学校守住了学生的心理安全防线。2023年，学校心理育人工作制度不断完善、心理育人工作队伍不断深化、心理健康教育课程建设不断规范、心理活动体系不断健全、心理咨询服务体系不断深化，在新的一年里要继续做好“守底线”“创特色”“展形象”等工作。

交流中，与会专家表示，学生心理健康是一项极端重要的工作，学生心理问题的预防与干预是社会的痛点和难点，要加强心理健康教育课程建设，普及心理健康知识；要引导学生树立做自我身心健康第一责任人意识，遇到困惑学会主动求助、积极求助；要加强校内联动、家校合作及医校协同，树立心理育人一体化意识；要加强管理创新、机制创新，积极开展心理育人理论及实践研究，服务学校学生身心发展。

王任在总结中指出，要加强心理健康教育第一课堂、第二课堂间的联动，一方面教育引导学生主动关注自我身心健康，增强心理保健能力，另一方面引导学生积极参与心理实践活动，在活动中愉悦身心。要积极发挥心理委员、宿舍心情联络员的示范带头作用，引导学生树立身心一体意识，做到以体育人、以体强心；要树立一体化工作思维和融合意识，积极发挥心理工作在学生学业成长、学科竞赛、职业发展中的作用；要增强工作的针对性，积极在社会服务中开展实践研究，在社会服务中反哺学校心理育人工作，切实提升心理育人工作效果。